二级企业培训师考试模拟试题：理论知识(二)

一、单项选择

1. 我国哪部法规首次明确提出了“开发劳动者技能”的概念(　　)

A 教育法

B 职业教育法

C 劳动法

D 职业技能鉴定规定

2. ******同志提出的我国教育的根本宗旨是(　　)

A 必须全面贯彻的教育方针

B 提高国民素质

C 培养民族创新精神和实践能力

D 必须同劳动生产相结合

3. 建立和发展市场经济，政府在配置资源过程中必须坚持(　　)

A 宏观调控原则

B 市场化原则

C 价格机制的原则

D 供求平衡原则

4. 人力资源管理，对企业所有的工作进行分析，以确定每项工作的(　　)

A 工作描述和价值

B 岗位职责说明

C 确定薪酬的依据

D 考核评价的依据

5. (　　)是指人与人之间相交往、相互作用、相互满足的状态

A 心理关系

B 心理状态

C 人际关系

D 人际状态

6. 滚动计划法是一种定期修订(　　)的方法

A 短期计划

B 中期计划

C 长期计划

D 未来计划

7. (　　)是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距

A 绩效差距

B 确认差距

C 培训需求

D 培训预测

8. 教育培训培养人才具有(　　)的特点，要求课程开发具有超前性

A 前瞻性

B 多元性

C 实践性

D 周期性

9. 特殊板的运用是教学的(　　)

A 主要形式

B 辅助形式

C 创新形式

D 陈旧形式

10. 培训师应遵循以(　　)为指引的原则

A .示范、典范

B 指导、督导

C 帮助、交流

D 肯定、表扬

11. (　　)是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围。

A 岗位

B 职责

C 职业

D 工种

12. 信度指标指的是测量工具的(　　)。

A 精确程度

B 可信程度

C 有效性程度

D 一致性程度

13. 员工个体素质是指员工需具备的(　　)

A 团队精神和协作能力

B 学历水平

C 年龄与性别

D 思想修养、道德品质、学习能力、知识水平、专业技能和身体状况

14. 培训教材与学科性教材的区别在(　　)

A 内容方面

B 结构方面

C 基本特征

D 表现形式

15. (　　)是企业经营管理六要素之一

A 教材要素

B 时间要素

C 基本信息台帐

D 财务信息台帐

16. 以下哪项是职业培训教师必备的基本素质(　　)

A 学术素质

B 职业能力素质

C 社交素质

D 决策能力素质

17. 以下哪项是培训评价的基本原则(　　)

A 学科性原则

B 封闭性原则

C 方向性原则

D 理论性原则

18. 以下哪项是职业培训教学的主要方法(　　)

A 直接传授式

B 跟踪访谈式

C 暗访式

D 集团协商式

19. 选择培训教材的基本原则(　　)

A 教师主体原则

B 与学科目标相适应原则

C 技能性原则

D 学科性原则

20. 培训评价的指标体系包括(　　)

A 培训标准集

B 评价主持人

C 结果指标

D 效能指标

21. 以下哪种教学法是美国哈佛大学首创的(　　)

A 案例

B 实践

C 互动

D 学科

22. 以下对培训项目和课程开发关系表述正确的是(　　)

A 课程可以丰富培训项目内容

B 培训项目可以匡正课程偏颇

C 课程引领培训项目

D 课程决定培训项目

23. 市场机制要解决的三个基本问题是(　　)

A 生产什么、如何生产和为谁生产

B 公平、效率和利润

C 效益、技术和流通环节

D 课程决定培训项目

24. 以下哪一项法律文件属于我国法律体系的法规层级(　　)

A 《关于加强职工教育的决定》

B 《劳动法》

C 《民办教育促进法》

D 《职业技能鉴定规定》

25. 以下哪种不是教材开发的主要方法(　　)

A 教师自编、自制

B 学员提供教材

C 修改增补现有教材

D 内部集体合编

二、多项选择

1. 社会公德的主要内容有(　　)

A. 文明礼貌、助人为乐

B. 爱护公物、保护环境

C. 诚实守信、办事公道

D. 奉献社会、大公无私

E. 遵纪守法

2. 下列市场中属特殊商品市场的有(　　)

A. 消费品市场

B. 劳动力市场

C. 技术信息市场

D. 生产资料市场

E. 金融市场

3. 人力资源所具备的特征有(　　)

A. 活动性与可控性

B. 时效性与变化性

C. 能动性与独立性

D. 再生性与持续性

E. 内耗性与资本性

4. 现代教育的发展趋势是(　　)

A. 教育终身化

B. 教育法制化

C. 教育企业化

D. 教育国际化

E. 教育标准化

5. 对人员素质测评，描述正确的有(　　)

A. 人员素质测评是一种间接性的测量

B. 测评具有客观性特点

C. 人员素质测评是一种直接性测量

D. 测评具有主

观性特点

E. 测评具有相对性特点

6. 备课应遵循的基本原则是(　　)

A. 教育学目的的决定性

B. 教育内容的规定性

C. 教学对象的可受性

D. 教学方法的适应性

E. 教学活动的教育性

7. 笔试测验的编题计划的制定，需要考虑哪些因素(　　)

A. 测验内容

B. 测验时间

C. 测验题量

D. 题目类型

E. 测验能力点

8. 对培训与组织气候的辨证关系正确的描述是(　　)

A. 组织气候决定、

影响和制约培训效果

B. 组织气候变化会导致培训效果变化

C. 培训效果对组织气候具有反作用

D. 组织气候对培训的影响和作用是多方面的

E. 组织气候变化一般不会导致培训效果的变化

9. 培训需求的成因包括(　　)

A. 环境变化

B. 人员变化

C. 工作变化

D. 现状与愿望的差距

E. 与同行间的绩效差距

10. 培训课程开发的基本特征是(　　)

A. 以能力教学为核心

B. 以操作目标体系为框架

C. 以满足共性与个性同步发展为主体

D. 以便于评价管理为标准

E. 以有效利用为功能

11. 西方 “ 人力资本 ” 的内容包括(　　)

A. 用于教育和训练的费用

B. 用于医疗卫生保健的费用

C. 用于劳动力国内流动的费用

D. 用于国外移民、智力引进、国际人才交流的费用

E. 用于提高企业能力、增强竞争力的费用

12. 下面属于制订培训课程计划基本程序的选项有(　　)

A. 课程模块设计

B. 起草课程计划

C. 课程实验与试验

D. 信息反馈和计划修订

E. 课程考核与评估

13. 培训评价指标体系的科学性是指(　　)

A. 全面性含义

B. 一致性含义

C. 独立性含义

D. 可行性含义

E. 严肃性含义

15. 确定培训解决方案包括(　　)

A. 明确方案设计的培训项目

B. 评估现有的培训资源

C. 确定培训重点项目与常规项目

D. 确定培训工作的重点

E. 确定培训预算

16. 岗位规范书的设计包括(　　)

A. 经验因素

B. 技能条件

C. 教育因素

D. 个人特质因素

E. 岗位责任

17. 课程设置包括(　　)

A. 内容及范围

B. 顺序

C. 培训技法

D. 时间分配

E. 指导方案

18. 集团思考法的规则有(　　)

A. 不对他人的想法进行批判

B. 自由地提出想法

C. 提出大量想法

D. 由他人的想法产生联想

E. 参加者一般为 36 人

19. 适应电影、电视的教材有(　　)

A. 同时放出声像

B. 有动作说明

C. 通过特技处理证明一个知识点或技能点

D. 将外界带入教师

E. 对复杂过程的存储和检索

20. 确定培训对象应注意的问题有(　　)

A. 确定企业急需人才

B. 同企业主管排出急需人才重要程度的顺序

C. 按照培训内容选定培训对象

D. 按照培训对象

E. 确定培训的时间、地点

21. 把住职业培训教材审核关需要注意的问题是(　　)

A. 政治性与政策性

B. 理论性与系统性

C. 结构设计

D. 与教学模式的关联性

E. 与培训目标的相符性

22. 作为终结性评价的年度评价方案，具体包括(　　)

A. 培训项目评价

B. 培训课程评价

C. 学员培训效果评价

D. 教师工作业绩评价

E. 培训管理评价

23. 终身教育强调(　　)

A. 对员工的教育培训应是连续性的

B. 应着眼于增强员工对岗位、职位变化的适应能力

C. 教育和培训以强制性转变为每个成员的自觉行为

D. 个人在教育培训中有更多的主动性

E. 培训工作者负有更多的辅助、指导职责

24. 下面关于“职业能力操作测验”解说正确的选项有(　　)

A. 可用于大规模团体施测

B. 也可用于个人施测

C. 测试人的手指灵活性

D. 测试注意力稳定性

E. 考察阅读理解能力

25. 笔试测验的试测与测验合成的基本()

A. 确定试测群体规模

B. 确定试测人员结构

C. 确定题目效度

D. 对试测数据的分析处理

E. 测验的合成